에너지 · 생활분야 탄소중립 강사요원 양성과정

천안시탄소중립지원센터에서는

온실가스 배출량 산정, 생활·상가·학교·기업 공간 진단, 교수학습법 및 교구 활용법 등 현장 중심의 전문교육을 진행하였습니다.
최종 선발된 강사는 학교 및 공공기관에 파견하여 미래세대가 탄소중립의 중요성을 이해하고, 일상 속 에너지 절약과 탄소감축을 직접 실천할 수 있도록 지원하고 있습니다.

01전문가 교육과정

학교·공공기관과
연계한 교육 현장 파견

02교육생 선발

교수학습법과 교구 활용
중심의 실전 강의 훈련

03강사요원 양성과정

서류와 면접을 통한
예비 강사 선발

04강사 배출 및 파견

이론과 실무를 아우르는
탄소중립 전문역량 강화

01

에너지 · 생활분야 탄소중립 전문가 교육과정

생활 속 탄소중립 실천을 지역사회에 확산할 수 있는 컨설턴트 및 강사 후보자를 양성하는 전문가 교육과정

  • 주최 천안시 / 천안시탄소중립지원센터 / 남서울대학교 앵커사업단
  • 주관 한국기후환경네트워크 / 남서울대학교 ESG센터
  • 총 수료인원 104명 (1기 70명 + 2기 34명)
  • 1기 교육자료
    에너지·생활분야 탄소중립 전문가 교육과정 1기
    • 교육기간 2026. 1. 6. ~ 1. 29.
    • 교육시간 총 16시간
    • 수료인원 70명
    교육주제 주요내용
    • 탄소중립개론
    • 탄소중립 정책 및 법 국내외 동향
    • - 기후위기·탄소중립 개념, SDGs 및 ESG 소개
    • - 탄소중립 정책 및 국내외 동향
    • 탄소배출과 Scope1,2,3의 이해
    • 온실가스 배출량 산정
    • - Scope1,2,3 정의
    • - 온실가스 배출량 산정 원칙
    • - 배출계수, 단위 및 지구온난화지수 개념
    • - 온실가스 인벤토리 작성
    • - 개인 생활분야 탄소발자국 분석 및 산정(계산 실습)
    • 생활 실천 수칙 이해 및 행동 설계 실습
    • - 에너지, 자원, 수송, 소비, 흡수원 등 분야별 탄소 감축 방안 및 실천 플랜 수립
    • 생활공간 진단컨설팅
    • 상가공간 진단컨설팅
    • - 생활공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • - 상가공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • 학교공간 진단컨설팅
    • 기업공간 진단컨설팅
    • - 학교공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • - 기업공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • 탄소중립 교수 학습법
    • - 강의안 개발 및 교수학습법
    • 환경 체험 학습 교수법
    • - 조별 발표 및 상호피드백
  • 2기 교육자료
    에너지·생활분야 탄소중립 전문가 교육과정 2기
    • 교육기간 2026. 6. 11. ~ 7. 2.
    • 교육시간 총 16시간
    • 수료인원 34명
    교육주제 주요내용
    • 탄소중립 개론
    • 탄소중립 정책 및 법 국내외 동향
    • - 기후위기·탄소중립 개념, SDGs 및 ESG 소개
    • - 탄소중립 정책 및 국내외 동향
    • 탄소배출과 Scope1,2,3의 이해
    • 온실가스 배출량 산정
    • - Scope1,2,3 정의
    • - 온실가스 배출량 산정 원칙
    • - 배출계수, 단위 및 지구온난화지수 개념
    • - 온실가스 인벤토리 작성
    • - 개인 생활분야 탄소발자국 분석 및 산정(계산 실습)
    • 생활 실천 수칙 이해 및 행동 설계 실습
    • - 에너지, 자원, 수송, 소비, 흡수원 등 분야별 탄소 감축 방안 및 실천 플랜 수립
    • 생활공간 진단컨설팅
    • 상가공간 진단컨설팅
    • - 생활공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • - 상가공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • 학교공간 진단컨설팅
    • 기업공간 진단컨설팅
    • - 학교공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • - 기업공간 주요 배출원 파악 및 감축방안 이해
    • 탄소중립 교수 학습법
    • - 강의안 개발 및 교수학습법
    • 환경 체험 학습 교수법
    • - 조별 발표 및 상호피드백
  • 교수학습법 자료
    게이미피케이션이 적용된 환경교육의 이해와 실습
    • 게이미피케이션 교구 활용을 통해 게임 요소를 교육에 적용하여 참여와 몰입을 높이는 방법
    • 교구 활용의 효용성
      • - 기억을 오랫동안 유지시켜 준다.

        직접적인 지식의 획득보다 학습이 일어나는 상황이 발생한 환경을 통해 흡수한 인상이나 학습 활동에 대한 정보가 유지되도록 도와준다.

      • - 의사소통을 촉진한다.

        교구를 활용하는 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 간에 교류를 원활하게 한다.

      • - 사고하도록 돕는다.

        감각적인 교구의 활용은 좌뇌와 우뇌의 활동을 자극한다.
        학습자는 언어로 상황을 설명하고, 질문에 답하는 과정을 통해 더 명료한 생각의 구체화를 돕는다.
        (출처: 사회환경교육지도사 3급 공통교재, 환경부(2017)

02

교육생 선발

전문가 교육과정 수료자를 대상으로 강사요원 양성과정 참여자 선발·심사를 통해 강사요원 양성과정 교육생 선발

  • 1차 서류심사 선발 2026. 7. 7.
  • 2차 면접심사 실시 2026. 7. 9.
  • 최종 교육생 발표 2026. 7. 14.
  • 선발인원 31명

03

탄소중립 강사요원 양성과정

환경교육 방법을 활용하여 초·중등학생을 대상으로 교육할 수 있는 실무 중심의 강사 훈련

  • 교육기간 2026. 7. 23. ~ 7. 25.
  • 교육시간 총 12시간
  • 주최 천안시 / 천안시탄소중립지원센터 / 남서울대학교 앵커사업단
  • 교육운영 씽킹가든(환경·탄소중립 전문 교육그룹)
  • 교육 커리큘럼
    교육대상 주제 주요내용 2022 개정 교육과정 연계방향 교육적 초점
    초등 1~2학년 탄소중립과 자원순환
    • - 자원순환, 해양쓰레기의 개념
    • - 분리배출, 플라스틱 사용 줄이기 등의 생활 실천
    바른생활·슬기로운생활·즐거운생활 통합 운영 생활 속 실천, 분류, 습관 형성
    초등 3~4학년 탄소중립과 생물다양성
    • - 생물다양성, 생태계의 관계, 숲의 역할
    • - 생태계-숲-탄소흡수의 연관성
    과학, 사회, 도덕 연계 생태계 이해, 탄소중립과 생물다양성의 관계성 이해
    초등 5~6학년 탄소중립과 먹거리
    • - 먹거리, 생태계, 생물종 위기의 개념
    • - 인간의 소비와 생태계 변화의 관계 토론
    • - 식생활 실천과 탄소중립의 연관성
    과학, 실과, 사회, 도덕 연계 먹거리 선택, 지속가능한 소비
    중등 1~3학년 탄소중립과 에너지
    • - 중학생 대상 진로 연계형 탄소중립 교육
    • - 에너지 전환, 지속가능한 마을, 물 문제의 연관성
    과학, 기술·가정, 사회, 진로연계교육 에너지 전환 이해, 진로 탐색

04

최종 강사 배출

최종 수료자는 학교 및 기관과 연결되어 탄소중립 교육을 수행하게 됩니다.

  • 최종 강사 30명 배출
  • 15개의 조(2인 1조)로 구성

탄소중립 교육 강사진

천안시탄소중립지원센터는 천안시 탄소중립 교육을 활성화하기 위해 「탄소중립 교육 강사진」을 운영하고 있습니다.
탄소중립 교육 강사진은 일정한 자격과 경험을 가진 분들로 탄소중립 교육을 진행하고 있습니다.

조*영
6조

  • 교육대상 초1~6학년, 중1~3학년
  • 소속 -
  • 자격사항 -

이*호
6조

  • 교육대상 초1~6학년, 중1~3학년
  • 소속 -
  • 자격사항 -
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